Universidad Industrial de Santander

Maestría en Pedagogía

Universidad Industrial de Santander - UIS

4 Semestres

Presencial

Materias: 20

La carrera Maestría en Pedagogía es una de las maestrías de pedagogía que imparte la Universidad Industrial de Santander. El título de Maestría en Pedagogía es el título que otorga la Universidad Industrial de Santander para la carrera de Maestría en Educación.

Tabla de contenidos

Acerca de Maestría en Pedagogía

Los que aspiren a realizar esta Maestría deberán: 

  • Ser profesional titulado en cualquier área del conocimiento con experiencia docente y/o investigativa.
  • Tener un promedio académico de pregrado de al menos 3.5 (Tres cinco).
  • Laborar en instituciones educativas.
  • Demostrar disponibilidad de tiempo, de recursos económicos y de los medios necesarios para asistir a las actividades programadas por la Maestría .
  • Mostrar Suficiencia en una lengua extranjera (Requisito para grado).
El objetivo de esta Maestría es formar docentes investigadores capaces de liderar con excelencia procesos pedagógicos y educativos acordes con el entorno cambiante y las exigencias de la sociedad que aporten al mejoramiento de la calidad educativa de la región y del país. Los objetivos específicos son:

  • Fomentar la investigación pedagógica en las instituciones educativas de la región y del país, como fundamento del mejoramiento de la calidad.
  • Construir y dinamizar una comunidad pedagógica que propenda por el mejoramiento y fortalecimiento de la educación en todos sus niveles.
  • Generar resultados investigativos válidos que posibiliten nuevas propuestas pedagógicas y didácticas en todos los niveles educativos.
  • Formular y desarrollar permanentemente proyectos de investigación que den respuestas a problemáticas relacionadas con el objeto de estudio del programa y de las líneas de investigación.
El proceso de formación que ofrece la Maestría se propone capacitar a los egresados para:

  • Realizar proyectos investigativos en pedagogía y educación orientados a mejorar la calidad educativa en las instituciones de la región y del país.
  • Participar activamente en la comunidad científica de especialistas en pedagogía y didáctica, así como en la de su propio saber disciplinar.
  • Comprender los fenómenos involucrados en el aprendizaje y en el desarrollo del ser humano para posibilitar la creación de ambientes propicios para la formación.
  • Reflexionar críticamente sobre su práctica pedagógica desde diversas aproximaciones teóricas, con el propósito de generar innovaciones pertinentes al contexto en el cual se desenvuelve.
  • Hacer de la docencia un espacio de dialogo inteligente con la realidad, donde se generen, concluyan y alimenten procesos de investigación científica, pedagógica y didáctica 
  • Liderar la generación de nuevas estrategias pedagógicas y didácticas para lograr cambios conceptuales, metodológicos y actitudinales 
Atendiendo a lo dispuesto en el artículo 12 de la Ley 30 de diciembre de 1992, la Maestría en Pedagogía  busca dotar a sus estudiantes con los instrumentos básicos que los habiliten como investigadores en el ámbito educativo. Es por ello que la estructura curricular que se propone para la maestría, se configura a partir de los grupos de investigación de la escuela de educación con sus respectivas líneas de investigación

Cada director de línea de investigación formula un macro-proyecto de investigación para una o dos cohortes, dependiendo de la magnitud del proyecto y las fases de la investigación. El candidato a magíster opta por la línea de investigación cuyo macro-proyecto de investigación sea de su interés, ya sea por su formación académica, experiencia laboral o interés investigativo.

Durante los cuatro niveles de la maestría el candidato estará profundizando en los aspectos teóricos y metodológicos de la pedagogía, los métodos de investigación educativa y los fundamentos teóricos de su tesis. En este sentido se plantean cinco ejes estructurales, que en el lenguaje académico universitario corresponden a las asignaturas, cada una de ellas está conformada por seminarios que van evolucionando a través de los cuatro niveles de la maestría.

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