Acerca de Maestría en Primera Infancia, Educación y Desarrollo
Descripción
La Universidad de Santander fortalece su oferta posgradual con el programa de Maestría en Primera Infancia, Educación y Desarrollo en alianza con la Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano - CINDE, en modalidad presencial con clases viernes, sábado y domingo una vez al mes. Este programa se perfila como un proceso de formación centrado en fortalecer el campo de la Educación Inicial y la Primera Infancia en Colombia y América Latina, por lo que está orientado a profesionales de Latinoamérica y el Caribe en marcos disciplinares de las ciencias sociales, salud o educación; analistas, decisores de políticas públicas y en general profesionales vinculados o con intereses en torno a la primera infancia y el desarrollo humano de los niños y niñas pequeños, sus familias y comunidades.
Reconociendo la trayectoria de ambas instituciones de la alianza UDES – CINDE, la ruta de formación propuesta desde el programa espera contribuir a la articulación entre: a) profesionales de distintas disciplinas, b) las comprensiones teóricas sobra la primera infancia y las prácticas que buscan promover su desarrollo c) el papel de la educación inicial en dicho proceso d) distintos saberes y conocimientos comprometidos con el desarrollo de la primera infancia, en una perspectiva de educación a lo largo de la vida.
El programa propone una estructura fundamentada en los siguientes cuatro (4) campos de formación:
- Ambientes para el desarrollo de la primera infancia
- Educación y atención Integral
- Desarrollo Humano y Primera Infancia
- Investigación
Objetivos:
- Contribuir de manera significativa al avance del conocimiento científico social y humano sobre el desarrollo infantil y la educación inicial fundamentado en cuatro campos de trabajo: ambientes para el desarrollo de la primera infancia, educación y atención integral, desarrollo humano y primera infancia, e investigación.
- Aportar a la cualificación de conocimientos, saberes y prácticas de educación inicial y atención integral a la primera infancia desde una perspectiva dialógica que contemple lo general y lo particular, lo universal y lo local, la nación y el territorio.
- Contribuir a la política pública sobre primera infancia y sobre educación inicial y atención integral mediante la discusión y el avance teórico, metodológico y práctico sobre las comprensiones de las maneras como avanzan en el país las formas de atender a los niños y las niñas de 0 a 6 años.
- Impulsar la profundización de profesionales formados en distintos campos disciplinares, quienes directa o indirectamente se encuentran involucrados en los procesos de atención integral a la primera infancia.
- Favorecer la construcción de conocimiento pedagógico sobre la educación inicial y la elaboración de conocimiento educativo sistemático y riguroso sobre la atención a la primera infancia.
