Acerca de Especialización en Educación Matemática
Objetivos
Los propósitos de formación responden a las necesidades y realidades del contexto escolar en relación con las Matemáticas, el reconocimiento de las prácticas del profesor de Matemáticas en su contexto profesional, y la ampliación en la profundización de saberes y en la gestión del profesor en el aula. Estos son:
1. Profundizar, desde perspectivas interdisciplinares, en cuestiones específicas del conocimiento de la Educación Matemática en Colombia que – desde las acciones académicas e investigativas de los profesores y equipos de profesores del DMA o desde las comunidades de profesores de Matemáticas – se identifican como problemáticas y que tengan la potencialidad de transformar el conocimiento del educador matemático a favor de la cualificación y mejoramiento de su práctica profesional.
2. Favorecer la reflexión sistemática sobre/desde/para la práctica profesional y estudiar la producción del campo de la Educación Matemática (y de sus disciplinas constitutivas), como medio para consolidar la identidad del educador matemático como intelectual y profesional de la Educación, así como para apreciar el valor de la praxis y decantar desarrollos conceptuales y estrategias de innovación que sean pertinentes y útiles en la fundamentación/gestión/pericia de la práctica profesional.
