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Maestría en Educación

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La carrera Maestría en Educación es una de las maestrías de educación que imparte la Universidad de Pamplona.

Tabla de contenidos

Acerca de Maestría en Educación

La Maestría virtual en Educación, tiene como propósito contribuir al mejoramiento cualitativo de la educación en la región y en el país, no solo considerando la modalidad virtual, sino también la presencial; no obstante la maestría se puede estudiar desde las dos modalidades.

Este posgrado virtual se encuentra orientado hacia el desarrollo humano integral, con identidad cultural, justicia y construcción de una democracia participativa, mediante procesos de profundización, formación y reflexión crítica del ejercicio docente.

Objetivos de la Maestría virtual: 

  • Contribuir  a  la  consolidación  de  la  investigación  en  educación  realizada  en  la  Universidad  de Pamplona, a través de la formación de investigadores en educación.
  • Propiciar  el  conocimiento  de  teorías  y  problemas  de  frontera  en  las  líneas  de  investigación alrededor de las cuales se constituyen los intereses del programa.
  • Contextualizar la investigación en educación desde los presupuestos y proyectos de cada una de las líneas, lo cual implica reflexión teórica, acción profesional, intervención social y política.
  • Contribuir  a  la  constitución  y  consolidación  de  redes  académicas  que  permitan  el  abordaje  e intervención colectiva de los problemas de la educación en la región binacional y en el país.
  • Fomentar la cultura de la producción escrita, la publicación y la confrontación pública con pares académicos en escenarios nacionales e internacionales.  

Perfil del Egresado

Será un profesional de la educación: 

  • Docente investigador, ciudadano integral, creativo, transformador, cualificado mediante un proceso teórico, investigativo, metodológico y caracterizado por el núcleo de profundización que haya elegido como candidato a magister.
  • Preparado para investigar, planear y gestionar proyectos de intervención educativa que reconozcan las condiciones de los contextos y los transformen.
  • Altamente cualificado en formación pedagógica, con una mirada crítica hacia las problemáticas de su contexto más cercano.

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