Acerca de Licenciatura en Educación Básica Primaria
El aspirante a esta carrera de Pregrado será Normalista Superior dispuesto a continuar su formación como licenciado en el programa de Licenciatura en Educación Básica Primaria.
El programa de Licenciatura en Educación Básica Primaria formará docentes, teniendo en cuenta los componentes disciplinares, pedagógicos y didácticos, pero enfatizando en dos ejes fundamentales para el ejercicio de la profesión docente: la investigación, como un proceso que plantea al docente la reflexión de su propia práctica y la intervención en los procesos de enseñanza y aprendizaje, y la formación en competencias, vistas como uno de los componentes de calidad educativa. Estos ejes configuran el rasgo distintivo del programa y se sustentan en la política de educación nacional, teniendo en cuenta planteamientos de la Ley General de Educación, Ley 115 de 1994 y los documentos que en los últimos años ha generado el Ministerio de Educación Nacional.
En este sentido, la formación del licenciado en Educación Básica Primaria, potenciará el desarrollo de:
- Competencias genéricas bajo las características de transversalidad y durante todo el proceso de formación. Se consideran indispensables para el desempeño social, laboral y cívico de todo ciudadano, independientemente de su oficio o profesión; se definen como base para una vida exitosa y una sociedad que funcione adecuadamente, teniendo en cuenta los beneficios sociales que puede brindar un individuo adecuadamente educado para una economía productiva, la democracia, la cohesión social y la paz. (MEN, Alineación pruebas SABER, 2013:11)
- Competencias básicas de los docentes: Entendidas como las competencias relacionadas directamente con la práctica del maestro, los aprendizajes de los estudiantes y su formación integral. Se consideran tres competencias básicas y fundamentales formar, enseñar y evaluar (MEN, 2014: 8 y 9):
- Competencias básicas de la educación básica: Según los estándares de Lenguaje, Matemáticas y Ciencias.
La Escuela de Educación define como propósito general de sus programas, la Formación de profesionales de la Pedagogía con capacidad para:
- Problematizar y reconstruir el conocimiento a partir de la reflexión, la investigación y la práctica del saber fundante y disciplinar en el contexto sociocultural.
- Comprender la naturaleza cambiante, didáctica e integradora de los saberes disciplinares a través de la investigación y la solución de problemas inherentes a los fenómenos físicos y los hechos individuales y sociales.
- Desarrollar competencias personales, profesionales y sociales requeridas en el desempeño docente.
- Promover el desempeño de la profesión docente con principios éticos que favorezcan el sentido de lo humano en su expresión de verdad, bondad y belleza.
Por su parte, el programa de Licenciatura en Educación Básica Primaria, tiene como propósito fundamental la formación de profesionales de la educación con capacidad para atender el desarrollo integral de las nuevas generaciones, con la coherencia requerida para formar los ciudadanos del siglo XXI. Para ello visualiza un licenciado con capacidad de:
- Identificar los diferentes estilos de aprendizaje de los niños.
- Adaptar ambientes de aprendizaje, para el desarrollo de competencias básicas.
- Reconocer y adaptar enfoques pedagógicos coherentes con las necesidades de formación que exige el mundo actual.
- Reflexionar sobre su propia práctica, en busca del mejoramiento permanente de su labor docente.
- Implementar procesos de investigación en el aula, tendientes a generar procesos de aprendizaje innovadores.
- Liderar trabajo colaborativo y comunidades de aprendizaje.
- Analizar la realidad del contexto local y global con sentido crítico y reflexivo.
- Utilizar las TIC para dinamizar procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula.
- El Dominio conceptual del enfoque de competencias, los lineamientos curriculares y los estándares básicos de competencias.
- La Capacidad para establecer relación entre el conocimiento y el desarrollo del ser individual y social.
- La Capacidad para conjugar su saber pedagógico (curricular, didáctico y de evaluación) con la interdisciplinariedad en un ejercicio de formación con sentido
- Desarrolla procesos de investigación en educación que permitan innovar y cualificar el ejercicio de su profesión.
- Crea ambientes que favorecen los procesos de enseñanza y aprendizaje que atiendan las diferencias individuales y los procesos de desarrollo cognitivo, afectivo y social de los estudiantes.
- Evalúa las tecnologías de la información y la comunicación en la mediación de los procesos de enseñanza y aprendizaje
- Participa de los procesos de gestión educativa e institucional con miras al fortalecimiento de las comunidades educativas y cualificación de la educación.
Además de lo anterior, las competencias genéricas cualifican el perfil profesional del docente de la educación básica primaria: Comunicación en Lengua Materna y otra Lengua internacional, Pensamiento Matemático, Ciudadanía, Ciencia, Tecnología y Manejo de la Información.
