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Universidad del Magdalena

Licenciatura en Etnoeducación

Universidad del Magdalena - Unimagdalena

9 Semestres

Presencial

Materias: 54

La carrera Licenciatura en Etnoeducación es una de las licenciaturas de educación que imparte la Universidad del Magdalena. El título de Licenciatura en Etnoeducación es el título que otorga la Universidad del Magdalena para la carrera de Licenciatura en Educación.

Tabla de contenidos

Acerca de Licenciatura en Etnoeducación

El Programa de Licenciatura en Etnoeducación ha sido concebido para formar profesionales de la educación, no limitados al conocimiento de conceptos, teorías y procedimientos de la pedagogía sino que ayuden también, a constituir entornos de aprendizaje favorables a la creación de actitudes propicias para el cambio y la transformación social. 

Hoy en día la etnoeducación ha de desarrollarse en todos los territorios, escenarios, espacios sociales, centros e instituciones educativas de los diferentes niveles del sistema escolar, puesto que es una dimensión que busca formar a los ciudadanos y ciudadanas del país, para que adquieran las competencias que les permitan interactuar con distintas personas, grupos y el universo cultural, en un marco de respeto, diálogo, convivencia e intercambio abierto y sincero de bienes y valores culturales, que promuevan la interdependencia consciente e inconsciente en el diario vivir, que sea parte de los modos de vida de las comunidades grandes y pequeñas, urbanas y rurales.  

Misión

Es un Programa de formación docente orientado al desarrollo de un proyecto intercultural al interior de la Universidad del Magdalena, enfocado a la generación de espacios de diálogo y producción de conocimientos, desde una perspectiva intercultural, a través del reconocimiento de la interrelación de diversas cosmovisiones en el territorio nacional en el marco de procesos pedagógicos reflexivos que permiten transformar la realidad social desde los escenarios formativos.

Visión

La Licenciatura en Etnoeducación se proyecta como un programa de alta calidad con impacto social a nivel local, regional y nacional para redefinir las relaciones entre academia, sociedad, las concepciones y prácticas de producción de conocimiento en estos espacios plurales. Haciendo énfasis en un diálogo de saberes que supone el reconocimiento de la complejidad de lo social y la necesidad de nuevas formas de abordarlo desde las prácticas de saber. De esta forma, se visibilice el carácter inacabado de todos los sistemas de conocimiento y la riqueza de su intercambio y mutua afectación

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